{"id":288,"date":"2016-03-01T17:48:34","date_gmt":"2016-03-01T14:48:34","guid":{"rendered":"http:\/\/lindamannila.com\/?p=288"},"modified":"2016-03-01T17:48:34","modified_gmt":"2016-03-01T14:48:34","slug":"workshopsmaterial-del-2-code-org","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digismart.fi\/fi\/2016\/03\/01\/workshopsmaterial-del-2-code-org\/","title":{"rendered":"Workshopsmaterial del 2: Intro till blockbaserad programmering med code.org"},"content":{"rendered":"

Code.org \u00e4r en amerikansk ideell organisation som inledde sin verksamhet 2013. M\u00e5ls\u00e4ttningen \u00e4r att avdramatisera programmering och g\u00f6ra det m\u00f6jligt f\u00f6r s\u00e5 m\u00e5nga som m\u00f6jligt att sj\u00e4lva pr\u00f6va p\u00e5 att programmera. I december 2013 sl\u00e4ppte Code.org sitt f\u00f6rsta kodtimmematerial. D\u00e4refter har utbudet ut\u00f6kats med nytt kodtimmematerial varje \u00e5r, men \u00e4ven fullst\u00e4ndiga kurser f\u00f6r olika \u00e5ldrar.<\/p>\n

Kodtimmen<\/h5>\n

M\u00e5ls\u00e4ttningen med kodtimmematerialet \u00e4r att ge en kort introduktion till programmering genom tjugo roliga uppdrag som involverar bekanta figurer. Man arbetar med uppdragen med s\u00e5 kallad blockprogrammering. I b\u00f6rjan har man enbart tillg\u00e5ng till n\u00e5gra f\u00e5 block, men antalet ut\u00f6kas i takt med att problemen blir klurigare.
\n\"\"
\nKodtimmematerialet har haft olika teman varje \u00e5r och andra akt\u00f6rer \u00e4n Code.org har ocks\u00e5 skapat eget\u00a0material.\u00a0Uppgifterna\u00a0finns \u00f6versatta till v\u00e4ldigt m\u00e5nga spr\u00e5k, d\u00e4ribland svenska och finska. Du kommer \u00e5t materialet p\u00e5 https:\/\/code.org\/learn<\/a>. Jag rekommenderar paketet med Angry Birds-tema som f\u00f6rsta ink\u00f6rsport.<\/p>\n

\u00d6vrigt material<\/h5>\n

De \u00f6vriga kurserna ligger p\u00e5 https:\/\/studio.code.org\/<\/a>. Dessa omfattar ca 20h var och riktar sig till olika \u00e5ldrar fr\u00e5n 4 \u00e5r och upp\u00e5t. Detta material l\u00e4mpar sig bra f\u00f6r att ta upp programmering i undervisningen men \u00e4ven som extra utmaning f\u00f6r elever som ligger f\u00f6re i andra \u00e4mnen.<\/p>\n

Registrera dig som l\u00e4rare<\/h5>\n

Om du vill f\u00f6lja med dina elever, hur de arbetar och om de st\u00f6ter p\u00e5 problem kan du registrera dig som l\u00e4rare<\/a>.
\n\"\"
\nEleverna beh\u00f6ver inte ha egna anv\u00e4ndarkonton utan du kan l\u00e4gga in dina elever sj\u00e4lv s\u00e5 att de f\u00e5r anv\u00e4nda en unik bild eller ett unikt ord f\u00f6r att logga in p\u00e5 din ”kurs”.
\n\"\"
\nObservera dock att du allts\u00e5 inte beh\u00f6ver registrera dig f\u00f6r att kunna anv\u00e4nda materialet med eleverna – det ligger helt \u00f6ppet f\u00f6r alla. Registreringen beh\u00f6vs bara om du vill kunna f\u00f6lja med elevernas arbete.
\nMaterialet p\u00e5 code.org fungerar som en j\u00e4ttebra introduktion till blockbaserad programmering och \u00e4r tacksamt att b\u00f6rja med, iom att det finns f\u00e4rdiga uppdrag p\u00e5 det egna modersm\u00e5let. Efter code.org \u00e4r ett naturligt n\u00e4sta steg att g\u00e5 in f\u00f6r att skapa fritt och l\u00f6sa \u00f6ppna problem i t.ex. ScratchJr eller Scratch.
\n