En v\u00e4ldigt f\u00f6rst\u00e5elig och ber\u00e4ttigad fr\u00e5ga. Om vi nu ska f\u00f6ra in n\u00e5got i flera \u00e4mnen, m\u00e5ste ju n\u00e5got bort f\u00f6r att ge plats \u00e5t det nya. Eller?
\nUnder tjugo minuter hinner man tyv\u00e4rr inte lyfta alla aspekter av ett \u00e4mne, och det g\u00e4llde \u00e4ven min presentation i g\u00e5r. Jag hann inte ge konkreta exempel p\u00e5 hur man genom att anv\u00e4nda programmering som ett pedagogiskt medel kan ta in det i olika \u00e4mnen utan att beh\u00f6va tumma p\u00e5 stoffet. Eftersom jag inte hann ge exempel d\u00e5 tar jag dem nu h\u00e4r i st\u00e4llet \ud83d\ude42<\/p>\n
Simulationer i naturvetenskaper<\/h5>\n
Det finns en m\u00e4ngd fenomen inom \u00e4mnen som biologi, kemi och fysik som med f\u00f6rdel kan levandeg\u00f6ras p\u00e5 olika s\u00e4tt. Vi kan v\u00e4lja att illustrera m\u00e4nniskans blodomlopp genom att skapa flera bilder som vi l\u00e5ter rulla upp efter varandra i en animation. Vi kan v\u00e4lja att l\u00e5ta barnen leka fotosyntes ute p\u00e5 skolg\u00e5rden (ett fantastiskt exempel som en annan deltagare tog upp i g\u00e5r kv\u00e4ll). Och ibland kan vi v\u00e4lja att illustrera ett fenomen med hj\u00e4lp av programmering, som t.ex. detta fina exempel av Scratch-anv\u00e4ndaren Vcc8:
\n![\"kretslopp\"](\"http:\/\/lindamannila.com\/blogg\/wp-content\/uploads\/kretslopp-1024x578.jpg\")
\nF\u00f6r att kunna simulera ett fenomen kr\u00e4vs att man verkligen f\u00f6rst\u00e5r det. Vilka olika delar och ”akt\u00f6rer” finns? Hur ska de interagera med varandra? Man kanske brainstormar tillsammans, g\u00f6r upp en tankekarta p\u00e5 papper eller till och med skriver ett manus f\u00f6r hur fenomenet ska spelas upp. Och sedan kan man v\u00e4lja arbetss\u00e4tt f\u00f6r att f\u00f6rverkliga simuleringen \u2013 h\u00e4r \u00e4r programmering ett utm\u00e4rkt alternativ, men absolut inte det enda.<\/p>\n
Interaktiva rum<\/h5>\n
Det h\u00e4r \u00e4r ett projekt som jag hoppas kunna g\u00f6ra en variant p\u00e5 senast i juni. T\u00e4nk att f\u00e5 ha ett helt rum till sitt f\u00f6rfogande och f\u00e5 t\u00e4nka fritt kring vad som kunde vara interaktivt i rummet. Vilka h\u00e4ndelser ska triggas? Vilka h\u00e4ndelser ska trigga dem? Med n\u00e5gra mikrokontrollers, ledande material av olika typ och en hel h\u00f6g kreativitet kan vi skapa v\u00e5rt eget interaktiva rum och programmera det till att g\u00f6ra exakt det vi vill. Om du inte \u00e4nnu sett detta rum som skapats med hj\u00e4lp av Makey Makey, rekommenderar jag att du l\u00e4gger ner dryga tre minuter p\u00e5 att se videon. Det \u00e4r v\u00e4rt det!
\n